一、引言

在中国高等教育领域，“211工程”这一概念曾是推动高校改革与发展的重要标志之一。南京财经大学作为一所知名的高等学府，其是否为“211工程”高校，成为了许多人关注的话题。在探讨这个问题之前，我们首先需要了解“211工程”的背景和意义，以及南京财经大学在其发展历程中的地位。

二、关于“211工程”

2.1 “211工程”的背景

自20世纪90年代末起，中国政府实施了“21世纪世界科技强国计划”，旨在通过加强国家重点大学建设，以提升国家整体科教水平和竞争力。这项计划后来被称作“985工程”，而针对经济类院校则有了另外一个专门的计划——“211工程”。

2.2 “211项目”的目标与影响

"11"代表1995年，当时该项目启动时由中央政府支持设立，目的是要使这些重点高校成为具有国际水准的学术中心。"11"还象征着各个领域都有着进步的一步。而对于参与此次战略规划的高校来说，这意味着更大的资源投入，更高层次的人才培养，更广泛的人文交流以及更多科学研究成果输出。

三、南京财经大学概述

3.1 南京财经大学简介

位于江苏省省会南京市，是一所以经济管理学科为主，兼有法学、文学、工学等多个学科门类的大型综合性全国重点大学。学校成立于1950年，从最初的小规模师范学院迅速发展成为今天这样一所拥有悠久历史且实力雄厚的大型高等教育机构。

3.2 南京财经大师生及教学质量

随着时间的推移，学校不断扩展其办学规模，不断提高教学质量和科研水平，为培养具有创新精神和实践能力的人才提供了良好的平台。此外，由于长期以来积极响应国家政策要求，加强与企业合作，与地方社会紧密结合，使得毕业生就业率一直保持较高水平，同时也吸引了一批优秀人才加入到学校的事业中来。

四、“是不是”：探讨南京财经大是否为十一五名单上的成员？

在回顾过去，也许我们可以从官方发布过的一些文件或公告中寻找答案。但遗憾的是，由于信息更新速度之快，一些早年的记录可能已经失效或者不易查证。不过，即便如此，我们依然可以从其他方面去理解这背后的含义。

首先，从专业设置上看，无论是在经济管理还是其他相关领域，如法律、文学等，它们都表现出了很高程度上的专业化分化，并且相互之间建立起了一种内涵丰富而又相辅相成的地位结构；其次，在人员配置上，可以明显看到教师队伍以经验丰富、高素质教授为主，而学生群体同样充满活力，有不少已获得或正在追求博士后资格，这一切都是典型表现在一个既能保证传统文化价值，又能够适应现代社会需求并塑造未来趋势的地方性研究机构应该具备的情景特征。

因此，如果按照严格意义上的定义（即根据官方公布的具体列表），虽然不能直接将其视作正式成员，但它无疑是一家符合所有基本条件，并且可能会因为某些特殊原因未被列入正式名单但仍然享有一定程度认可度的一流金融经济管理类院校。

五结语：

综上所述，对于提问“我知道南京都是一个非常好的学校，但是它是否属于‘21’级别？我听说这个级别比较特别。”这样的询问进行深入分析，可以发现尽管目前无法直接确认它是否正式存在于那些由官方公布过一次或者两次甚至三次确切指示出包含哪些关键名称清单中，但我们也可以基于对该校现状进行合理评估并得出结论：如果将标准延伸至更加宽泛，那么作为本土特色鲜明并且理论实践结合十分完善的一个金融经济管理类顶尖学院，其每一步走向更接近那原本只给予部分最优秀者机会进入其中。“双一流”构想下的新时代，或许让曾是不那么受重视乃至完全排除之外的一员如今也有机会再站出来证明自己的价值。如果只是简单回答"Yes or No"似乎太过简短，因此这里选择用一种比喻性的方式表达这个观点：“像阳光下微波荡漪般缓慢但坚定地向前行进。”

最后总结一下本文内容，我们通过详细分析了关于南京财政学院（即现今之名）的教育体系及其变迁过程，以及它如何通过持续努力促成了自身取得显著成绩及评价，从而逐渐凸显自身形象，最终实现跨越成为全面的涉猎范围广阔及深度均衡协调全面提升课程设计功能尤其是在市场营销策略运用方面取得重大突破。