上课夹了一节课的跳D我尴尬地提了个请求
记得那天下午,我在教室里尴尬地提了个请求:“能不能上课夹了一节课的跳D?”我知道这听起来有些奇怪,但是在我的大学生活中,这其实是一个常见而又不得不面对的问题。
我们的课程安排是如此紧凑,以至于有时候一个班级的活动和另一个班级的作业几乎重合。作为一名学生,我们往往需要在时间有限的情况下完成多项任务。对于我们来说,“跳D”并不仅仅是一种运动,它代表着一种生活方式——既要保持身体健康,又要保证学习质量。
当时,一位老师笑着点了点头,说:“好吧,这次就让你体验一下‘跳D’是什么感觉。”于是,她给出了一个选择:可以选择参加体育课中的舞蹈项目,也可以留下来继续自己的学习。这让我意识到,在忙碌的校园生活中,找到平衡总是那么重要。
那之后,我开始更加珍惜每一次能够放松身心、释放压力的机会。我学会了更好地管理我的时间,让自己既能参与到学校组织的各种活动中去,也能确保学业不受影响。通过这种方式,我发现,即使是在最忙碌的时候,“跳D”的意义也可以被创造出来,用来增强自我驱动力,更好地应对挑战。
现在回想起,那个提出“上课夹了一节课的跳D”请求的情景,我感到有点开怀。在那个瞬间,我没有意识到这是如何帮助我成长和改变自己看待学习与休闲之间关系的一个小插曲。但它确实变成了我人生的一部分,就像那些日复一日的小步伐一样,不断推动着我的个人发展。而这,就是所谓的“跳D”,它不仅仅是一种运动,更是一种态度、一种生活哲学。