在探讨如何通过教育体系培养学生的个性特色之前，我们首先需要明确“人”的独特之处。人的独特之处通常指的是每个人都拥有的独一无二的特质，这些特质包括但不限于智力、情感、兴趣、价值观和行为模式等。这些独特之处是我们区别于其他生物，构成了我们所谓的人格。

那么，教育体系又是如何影响或塑造这些独一无二的特质呢？答案是，它们可以通过多种方式进行体现和促进。

首先，是课程设置。传统上，学校课程往往侧重于普遍性的知识与技能，而忽略了个性化发展。这可能导致一些学生感到压抑，因为他们无法找到符合自己兴趣和能力范围内的问题来解决。因此，有必要调整课程结构，使其更加灵活，以允许学生根据自己的兴趣和优势选择学习内容。此外，还可以提供选修课或者项目研究，让学生在探索自己专长领域时得到更深入的了解。

其次，是教学方法。传统教学通常采用讲授法，即教师向全班发放信息，然后由学生成绩来评估学习成果。但这种方法可能会忽视不同学生对信息理解速度和深度差异。在现代教育中，老师们越来越倾向于使用互动式教学法，如小组合作、角色扮演等，这些方法能够激发不同类型的心理活动，从而更好地满足不同的学习需求，并且鼓励独立思考。

再者，是评价系统。一旦我们的评价标准过分依赖成绩单，那么就很难看到那些非学术上的贡献，比如创造力、领导力或同情心等。这也意味着对于那些以艺术或体育才能为主导的人来说，他们的情感表达方式被边缘化了。在评估过程中，将更多关注点放在个人成长和自我实现上，可以帮助每个人找到适合自己的道路，无论是在学术还是非学术方面。

此外，对教师本身的一般素质要求也是关键因素之一。如果教师没有足够的情感智慧去理解并支持每一个孩子，他/她就会错失机会去发现并发展出孩子们真正擅长的事情。因此，对教师进行持续培训，让他们学会如何识别并支持各类特殊才能，也是一项重要任务。

最后，不可忽视的是家庭环境。在家里，如果父母能提供积极鼓励孩子追求梦想的氛围，以及给予他们安全感，这将极大地促进孩子在任何方面都能充分展现自己的潜能。而如果家中的压力过大，或缺乏正面的反馈，则可能阻碍孩子自信心的建立，从而限制了他/她的发展空间。

总结来说，培养学生个性特色是一个复杂而多层次的问题，其核心在于创建一个既开放又支持性的环境，其中所有参与者（包括学校管理者、老师以及家长）都致力于帮助每位年轻人找到属于他的那条路线。这不仅有助于使整个社会变得更加多元，也为未来的社会做出了巨大的贡献，因为它让人们意识到，每一种不同的存在都是宝贵且不可替代的。